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啊哈，话说咱这村里的小伙子小李子，别看人家长得五大三粗的，可一到学校，那简直就是个活宝。这不，生物课又成了他的舞台，这回，他可成了生物课的“教具”了。
那天，生物老师拿着显微镜，一脸严肃地说：“同学们，今天我们要观察细胞。”小李子一听，心里暗笑：“哟，这回有好戏看了。”只见他装作认真听讲的样子，其实心里已经开始琢磨怎么给这堂课添点乐趣了。
生物老师走到小李子面前，指着显微镜说：“小李子，你来，把这个细胞画下来。”小李子心里乐开了花，心想：“哈哈，这回终于轮到我大显身手了。”他走上前，拿起笔，开始在纸上画了起来。
这时，生物老师突然问：“小李子，你画的是什么啊？”小李子装作无辜地说：“老师，这不是细胞吗？”生物老师瞪大了眼睛，仔细一看，差点没笑出声：“小李子，你这细胞画的也太有创意了吧！细胞是有细胞膜的，你怎么画成了个大西瓜？”
小李子哈哈一笑，说：“老师，这不是因为咱山东的西瓜好吃嘛，我把它画成大西瓜，是想让大家记住，细胞也是有好吃的。”同学们听了，纷纷大笑，生物老师也忍不住笑了出来。
这时，生物老师指着小李子手中的笔，说：“小李子，你这支笔怎么跟毛笔似的？”小李子一看，果然，他的笔头被他自己画得像毛笔一样。他尴尬地笑了笑，说：“老师，这不是我手拙嘛，画得看，您就凑合着看吧。”
生物老师摇了摇头，说：“小李子，你这可真是‘艺术’啊！”说完，自己也忍不住笑了。这时，小李子又想起了小时候学画画的时候，那时候的他，可是一把好手呢。
生物老师见小李子一脸认真，便说：“小李子，你把这支笔给我吧，我来画。”小李子犹豫了一下，但还是把笔递给了老师。生物老师拿起笔，开始在纸上画了起来。
小李子看着老师一笔一划地画着，心里暗想：“这老师画得还挺不错的。”这时，生物老师突然说：“小李子，你看，这细胞的结构和这个山东大煎饼挺像的。”小李子一愣，然后哈哈大笑：“老师，您这比喻也太贴切了吧！”
生物课上，小李子成了“教具”，不仅让大家笑得前俯后仰，也让生物老师对他刮目相看。从此，小李子在生物课上成了“活宝”，他的“教具”生涯也越发丰富多彩。而这，也让他的生物成绩越来越好，成为了班级里的学霸。哈哈，这可真是“意外”的收获啊！